嘟嘟歌词
2025-06-03最新嘟嘟歌词（汇集5篇）。
嘟嘟歌词 篇1
1.逆态度张杰
2.少年行韩磊
3.启程范玮琪
4.浮城白举纲
5.蜗牛万宇豪
6.春天里 汪峰
7.梦想起航TFBOYS
8.我的天空南征北战
9.勇往直前KingStar
10.新的心跳G.E.M.邓紫棋
11.梦想的力量张嘉杰
12.不要认为自己没有用章小军
13.Proud Of You冯翠桦
14.放飞梦想黑龙
15.蓝莲花许巍
16.哥要闯一闯田培良
17.梦想岛SNH
18.同手同脚曹轩宾
19.追逐梦想苏绍宣
20.行走的'力量李荣浩
嘟嘟歌词 篇2
活动目标
1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。
3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》（每人1张），放于幼儿座位下面。
2、幼儿已认识"春天"二字。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程
1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律。
幼儿听音乐磁带，熟悉歌曲旋律。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天老师个你们带来一首春天的歌曲，请小朋友们先听一听。听了这样首歌曲，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作，幼儿欣赏。
师：老师为这首曲子编了几个动作。你们看，这几个动作表示什么意思？
2、幼儿学唱歌曲。
教师清唱歌曲，幼儿倾听。
师：下面听老师来唱歌，注意听歌曲里唱了什么。
教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。
师：歌里唱了什么？你有什么好办法来学唱这首歌吗？
教师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。
师：今天我们要用没有用过的方法来唱这首歌，并且要靠小朋友自己去学，而不是老师教你们，你们有信心吗？现在拿出你们座位下的图，请小朋友们用手指着图听我再唱一次。
教师帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发现将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱。
在教师的帮助下，幼儿尝试将有关图片逐幅配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
师：有没有好办法把小图片贴在相应的格子里？大家一边唱一边试着把小图片配到大图空白的地方，好吗？
3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
师：有什么办法可以检查自己贴得对不对呢？（再看图完整地唱一遍）
4、教师引导幼儿反思。
师：今天我们用什么方法记忆来学习唱歌的.？（利用图谱来记歌词）它给了我们什么帮助？（记不清歌词时，可以看图谱提示）看图谱学唱歌——这个办法真不错，以后我们学唱歌时都可以利用它。
活动反思
又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。
在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。
第二环节中，我主要分成两部分：
⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。
⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。
第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。
通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐；让幼儿寻找快乐；多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。
嘟嘟歌词 篇3
因为喜欢才会觉得可爱呀
小狐狸怎么也想不明白，自己居然会觉得一只小兔子如此可爱。
小狐狸不解，问自己的好朋友小松鼠。
“松鼠松鼠，为什么我会觉得一只小兔子可爱呢”
小松鼠鼓着腮帮子，一边吃着松子一边说“肯定是因为你没有见过小兔子，所以才会觉得她可爱”
“可是，我明明见到过许许多多的兔子呀。”小狐狸怎么想也想不明白。
小松鼠一听，立马丢掉了手中的松子，噌噌几下爬到了小狐狸的身上，故作深沉的用手摸摸自己的下巴，就好像有白花花的大胡子一样。
他悄悄往小狐狸的耳朵里说了一句话。
小狐狸好似被吓到了一样，不住往后倒退几步，“怎么可能呢，你别胡说!”
小松鼠一听，又从小狐狸的背上几下跳到了树上，继续抱着自己的松子啃了起来，含糊不清的说着“你不信就不信叭，随便你，只是下回别再来找我问关于小兔子的问题喔。”
小狐狸沉默了，转身带着自己的疑惑走了。
走着走着，小狐狸就来到了小兔子住的地方。
小兔子老远就看到了小狐狸，小狐狸一来，小兔子就竖起耳朵给小狐狸打招呼“小狐狸小狐狸你来啦!”小
狐狸抬头看着小兔子，又想到小松鼠说的话，脸不自觉的就红了。
小狐狸也跟小兔子打了个招呼，然后走到小兔子的面前。
今天和往常一样，徐徐清风，和煦阳光，白云悠悠，天空蓝的好像可以看到自己和小兔子的倒影一样。
小兔子邀请他进屋坐坐，他就乖乖的`跟着小兔子进屋了。
小兔子一边说话一边给小狐狸倒了一杯胡萝卜汁。
小兔子说的无非就是今天又看见了什么有趣的事情了，又听到谁和谁吵架了，最后总是会以你今天来我真的太开心了而结尾。
小狐狸也不明白，明明每天都是一样的内容，可是自己就是听的津津有味。
觉得一天之中只有这个时候，自己才是最快乐的。
也许是这个时候的阳光正合适呢?也许是这个时候的微风最温柔呢?谁又知道呢，小狐狸也不知道。
听着听着啊，天空像是被打翻了颜料一般，染上了一抹玫瑰色，夕阳也像喝醉了酒一般，越发迷人越发温柔。就像小兔子一样。
小狐狸抬眼悄悄看了眼还在叽叽喳喳的小兔子，夕阳的余晖有一小片落在了小兔子上，就像红透了脸的一样。
小狐狸有些痴迷，觉得整个世界都好温柔。
小狐狸对小兔子说：胡萝卜汁真好喝，可是我以前是不喝胡萝卜汁的，认识你之后我才知道胡萝卜原来这么好喝。或许应该说，和你在一起的时候，我才会觉得胡萝卜好吃，不止是胡萝卜，只要是你喜欢的我都喜欢”
夕阳一点一点下坠，小兔子的脸依旧是红扑扑的。
小狐狸望着小兔子，说“明天我也可以来找你吗?或许你可以给我做一个胡萝卜蛋糕。”
小兔子轻轻的点了下头。
在以后和小兔子一起的日子里，小狐狸总会想起小松鼠对他说的话。
“当你喜欢一个人的时候，你才会觉得对方可爱，因为喜欢才可爱。”
嘟嘟歌词 篇4
活动目标：
1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。
2.遵守参观的注意事项，有礼貌地进行参观。
重点难点：
参观过程的讲解与安全
活动准备：
活动前与水果店老板联系好相关事宜。
活动过程：
一、组织教学，激发幼儿活动兴趣。
1.出发前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，注意参观途中的安全，提醒幼儿注意安全和礼貌。
2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应该怎么做？
3.活动中的要求：跟着队伍走，不可以乱跑；参观时不要随便乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。
二、带领幼儿参观水果店，请幼儿观察水果店里水果的'种类和摆放情况，并且观察顾客买水果的过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。
三、回到教室后，请幼儿分享参观后的感想。
1.你喜欢去水果店吗？
2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？
3.水果是怎么摆放的？
4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。
5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？
嘟嘟歌词 篇5
兔妈妈买回来了一根七彩丝带，给小兔子美美扎了一个蝴蝶结。美美来到外面，本来想拿下重扎一下，可是一不小心，丝带没那好，被风给吹走了。美美追呀追，一群小老鼠看见美美拼命地追着什么东西，就问：“美美，你在追什么东西呀？”美美一边追，一边说：“我的七彩丝带被风给吹走了”。“我们和你一起追“，小老鼠一边向美美跑来，一边说着。他们追呀追，看见一只小熊那个拿着美美的丝带，正要绑在风筝上呢！”小熊，那是我的丝带，请还给我吧。”美美向小熊温和的说。“对不起，这是我刚才从草地上捡的，我不知道是你的”小熊说。“唉我的风筝都飞不好，我就知道却一根飘带！”小美美说：“别伤心了，我把我的丝带借个你用“。可是就在这时，突然来了一阵大风，风筝响个不听话的.孩子，挣断风筝线，随风而去。小美美伤心极了，小熊和小老鼠们说：”别伤心，我们陪你一起找吧！“”谢谢你们！”妹妹说。
大家在草地上分头找，突然，一只小老鼠叫起来：”我找到了！“大家跑过去一看，发现丝带原来被绑在一颗绿色的花茎上呢！美美想去解开丝带，可是被一只蝴蝶给说住了：“小兔子，请别把丝带拿走！刚才刮风的时候，花茎被风吹断了，花儿伤了，我用丝带给花儿包扎了伤口。等花儿的伤口长好和以后，再还给你，好不好？”小美美点点头，答应了。美美又摸摸自己的长耳朵，说：”我没有漂亮的蝴蝶结了。“蝴蝶说：”那就让我做你的蝴蝶结吧。“
蝴蝶说完，就飞到美美的耳朵上，张开翅膀，静静地带在那儿，真像一只漂亮的蝴蝶结呢。
嘟嘟歌词 篇6
又到了晚上。月光照着小狐狸朵拉的房间。
像平常一样，朵拉点起她的红蜡烛，抱起心爱的`故事书，欢快地说：“来吧，吃故事点心的时间到了！”
“吱呀！”墙角的一扇小小的门打开了，两只小老鼠跑了出来，坐在地板上，仰起脸等着。
每天晚上的这个时候，小狐狸朵拉都会读一个迷人的童话故事，给自己听，也给住在墙洞里的两只小老鼠听。
这是一天中幸福的一段时间。故事点心比普通点心好多了，睡前吃故事点心不用担心消化不良，也不用担心发胖，而且还能做很美很美的梦呢！
小老鼠的亲戚一直邀请他们到一个更好的地方去住，那儿每天能吃到美味的香肠。可两只小老鼠舍不得离开这儿。
没错，这儿很少吃得到香肠，因为小狐狸朵拉没有很多钱，买不起香肠。她每天只能分给两只小老鼠一点面包和蔬菜汤。
可是两只小老鼠认为，生活中可以没有香肠，但是不能没有故事。所以，他们决定一直在这儿住下去。除非他们得不到故事点心了。
嘟嘟歌词 篇7
设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互相合作与分享等。小班幼儿处于平行游戏阶段，缺乏与他人交往的经验，不知道如何与他人交往游戏。同时，小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物，为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，我以森林里的小动物们交朋友为背景，设计了以下活动方案。
活动目标：
1、愿意与同伴交往，学习简单对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！
2、能够和好朋友互相帮助。
3、体验和同伴做好朋友的快乐，喜欢与同伴交往。
活动重点：让孩子们愿意与同伴交往，互相帮助。
活动准备：森林背景ppt，以及各种小动物胸卡（将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住）。
活动过程：
一、音乐游戏“找朋友”导入活动。
1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。
师：孩子们你们都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）
师：今天，我们班来了一位客人，他也想来交朋友。
二、教师出示狗熊村长图片，引导幼儿学说：你好，我们做朋友，好吗？
1、师：看！他是谁呀？（幼儿自由讲述）
2、师：小朋友你们好，我是森林里的`狗熊村长，你们好，我们做朋友，好吗？（幼儿回答：好！）
3、师：我们森林里的小动物很害羞，你们愿意成为他们的好朋友，和他们打招呼吗？（愿意！）
4、教师引导幼儿学说对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！
5、教师出示小动物图片，引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。
师：看！谁来了？你们谁愿意和长颈鹿打招呼，做朋友呢？请幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”教师播放录音，“好的，谢谢!”
6、教师继续出示熊猫、小松鼠等PPT图片，让幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”这一对话。
7、引导幼儿说一说如何用动作表示好朋友之间的友好。师：小动物们交到了我们这么多的好朋友很开心，你们喜欢小动物这些朋友吗？（喜欢）你们会和这些小动物朋友做什么动作表示友好呢？（引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头）
三、合作游戏“狼来了”
1、师：狗熊村长为了能让森林里的小动物交到更多的朋友举办了森林找朋友舞会，你们想去参加吗？（幼儿集体回答：想！）
2、师：现在我们就变成小动物一起去森林参加找朋友舞会吧！当我喊咒语“巴拉巴拉变”的时候请小朋友撕开胸前的黑色卡纸，我们就会变成小动物来到森林了哦！
3、教师戴上狗熊村长的头饰和大家打招呼：大家好，我是狗熊村长欢迎大家来到森林找朋友舞会。我们一起随着音乐找朋友吧！（教师在音乐中引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头）
4、在小动物们的舞会快要结束的时候，大灰狼来了，这时候小动物们要抱住自己的好朋友，保护好自己的好朋友不被大灰狼吃掉。
5、师：听！这是什么声音？大灰狼来了，我们要保护好自己的好朋友，和好朋友紧紧地抱在一起不说话，不然会被大灰狼发现的。（引导几个好朋友抱在一起不动）
四、教师总结
1、师：由于我们好朋友之间相互帮助，和好朋友仅仅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你们开心吗?
2、在平时的生活中好朋友要互相帮助，一起克服困难。
嘟嘟歌词 篇8
漫不经心的老虎
小老虎有一个坏习惯，就是不管谁和他说话，他都是漫不经心。导致每次他都能把别人的`话听反。大家都拿他没办法。
这一天是小猪的生日，小熊把朋友们都喊来，打算开个生日晚会，说：“我们要准备气球、蛋糕，还有蜂蜜……”
“嗬嗬嗬！我做些什么？”小老虎兴奋地跳个不停，“挂彩带？还是挂气球？我最拿手的就是做跳起来的事情。”
小兔气哼哼地说：“你能不能不到处跳，停下来好好听。”
“没问题，我听着呢。”小老虎摇头晃脑，根本没听清大家说了些什么。
大家开始做准备，小老虎也忙活起来。他不停地跳啊，蹦啊，一会儿都不肯安静。
袋鼠请小老虎帮忙：“小老虎，把气球绑一绑。”小老虎没听清，以为要把气球“嘭嘭嘭”弄破。他把一个个气球都弄爆了，还得意地问：“怎么样，气球爆炸的声音好听吗？”
袋鼠大叫起来：“我让你把气球绑上去，没让你‘嘭嘭’地把气球弄破。”
“哦，真对不起，下次我一定听仔细。”小老虎抱歉地说。
小兔请小老虎帮忙：“小老虎，帮我倒点儿蜂蜜，就倒一点儿。”小老虎没听清楚，以为要多倒一点儿，把一罐蜂蜜全倒了下去。蜂蜜淌了一地，都没法子走路了。
小兔大喊起来：“我让你倒一点儿，你倒这么多干啥？你要竖起耳朵听清楚。”
小老虎不好意思地说：“对不起！下次，我一定竖起耳朵听清楚。”
小熊家让小老虎弄得乱七八糟，只好换到小兔家去开生日晚会。他们让小老虎去请小猪。
小熊说：“小老虎，你去请小猪，听清楚，是到小兔家。”话还没说完，小老虎早就蹦蹦跳跳地出了门。
大家在小兔家布置好生日晚会，就等小猪和小老虎来了。可是，等啊，等啊，等了很久，他们也没来。
原来，小老虎把小猪带到小熊家去了。那里没有人，又去了袋鼠家，那里也没人。小老虎说：“小猪，真对不起！我没听清楚在谁家。”找啊找，他俩好不容易找到小兔家。
小老虎跟着小猪，走进小兔家，伤心地说：“都怪我！你们跟我讲话，我没认真听，这么晚才找到这里。”
小熊安慰小老虎：“没关系，下回注意听就行了。”
大家吹灭生日蜡烛，唱起了歌。小老虎说：“从现在起，我一定要竖起耳朵认真听，听清楚。”
嘟嘟歌词 篇9
小猪换鸡蛋
小猪最爱吃鸡蛋，怎样才能吃到更多的鸡蛋呢?
这一天，它想了个好方法，拿着自家的食物换鸡蛋。
它来到小山羊家，小山羊说：“对不起小猪，我家没有鸡蛋和你换，我们爱吃青草饼。”
它来到小狗家，小狗说：“对不起小猪，我家没有鸡蛋和你换，我们爱吃肉骨头。”
它预备去母鸡大婶家，走到半路上，观察了小猴子，小猴子问：“小猪啊，你拎着这么多好吃的这是要去哪儿啊?”
小猪答复说：“我呀，刚要去母鸡大婶家换鸡蛋呢!”
小猴子又问：“用你的食物吗?”小猪点了点头。
小猴子想了想，说：“小猪，你哪用去找母鸡大婶，我家里就有现成的鸡蛋，满满一筐呢!我这就回家去取!”
小猪站在原地等候。
没一会儿，小猴子就拎着一筐子鸡蛋回来了。它笑嘻嘻的说：“小猪，给你!”
小猪瞧了瞧，说：“这鸡蛋似乎有点儿小啊!”
小猴子立马说：“怎么会，我像是会骗人的人吗?”
小猪一瞧，的确不像坏人呀!于是，把自己全部的食物给了小猴子，拎着换来的鸡蛋回家去了。
可是过了几天，就发生了惊奇的事情，从鸡蛋里破壳而出的，是小麻雀!它拍拍翅膀，从窗口飞走了。
原来，小猴子那天并没有回家取鸡蛋，而是爬到大树上掏的鸟蛋呀!
小朋友们，你们知道鸡蛋和鸟蛋的`区分吗?鸡蛋大，鸟蛋小(鸵鸟的除外)，大多数鸟蛋带有斑点。有的鸟蛋是圆形的，鸡蛋多为椭圆的哟。这个故事也告知我们，不要轻易信任别人的话，肯定要保持自己的推断力，才不会上当哦!
嘟嘟歌词 篇10
活动目标：
1、能观察图谱，理解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲轻松、愉快的曲调。
2、会根据歌曲节奏，利用身体和生活乐器，创编不同的敲鼓动作。
3、积极参与并体验音乐活动的乐趣，能大胆自信地表演。
活动准备：
大鼓一个；歌词图谱；筷子、牛奶罐、盒子等废旧材料。
活动过程：
一、感受歌曲旋律与节奏
（一）律动，感受歌曲旋律。
1、幼儿当神气的小鼓手，合着歌曲旋律入场。
2、提问：刚才，我们合着《小鼓手》的音乐走进来，你听了这首曲子有什么感觉呢？
（二）利用图谱，练习歌曲节奏。
1、出示图谱，讲解节奏。
2、练习：集体学大鼓唱歌，用“咚”声来表示。
3、利用身体部位练习节奏。
二、学唱歌曲
（一）完整地欣赏歌曲。
1、教师第一次范唱（清唱），鼓声用敲鼓的方式表达。
提问：你听到了什么？
2、第二次完整地范唱。
提问：大鼓是怎么样唱歌的？
根据幼儿回答出示图谱。
（二）根据图谱，有节奏地朗诵歌词。
1、教师指图谱，幼儿跟教师有节奏地朗诵歌词。
2、重点练习：
渐强（利用图谱法——鼓的从小到大来表现音的从弱到强）和休止符节奏（利用图谱法——没有画鼓棒的鼓表示）。
（三）幼儿学唱歌曲。
1、幼儿轻声跟唱一遍。
2、幼儿用好听的`声音跟唱一遍，放开唱。
3、幼儿独立演唱歌曲一遍。
4、提升要求，幼儿背唱三遍：
（1）拿掉两张图片，幼儿演唱歌曲。
（2）拿掉所有图片，幼儿演唱歌曲。
（3）拿掉节奏图谱，幼儿演唱歌曲。
5、幼儿边唱边表演歌曲一遍。
6、分男女幼儿合作演唱歌曲：
女孩当小鼓手，男孩当鼓，第二遍交换。
三、利用身体和生活乐器，激发幼儿对歌唱活动的兴趣
1、请一名幼儿当小鼓手，边唱边敲大鼓；其余幼儿把肚子、膝盖、肩膀等当作大鼓边唱边敲打。
2、提问：我们可以生活中的什么东西当作大鼓呢？（可把牛奶罐、盆子、盒子等当作大鼓）
3、幼儿表演：
第一次表演，请幼儿边唱边敲；
第二次表演进行提升，敲鼓的地方不能发出声音，直接用“鼓声”表示。
四、结束：
幼儿再次当小鼓手，在边敲边唱中出活动室
嘟嘟歌词 篇11
小老虎今天真快乐，它蹦蹦跳跳的走在路上，迎面朝它走来一只小公鸡。
它走上前去，咧开嘴笑着说：“小公鸡，你好呀！”
可是小公鸡看了一眼小老虎，立刻吓得掉头就跑，一会儿就跑没影了。
小老虎觉得很难过，为什么大家都不喜欢它呢？
它信步走着，来到了小溪边喝水。
喝了一口甘甜的溪水，小老虎高兴的笑了。
可是当它笑的时候，立刻被溪里的倒影吓了一跳，怎么了呢？
原来呀，它看见了微笑的自己，那样子，哪像是在微笑呀！明明就是在龇牙咧嘴的发怒呢！
怪不得大家都害怕它！小老虎更难过了。
一条小鱼游过来玩耍，看见了哭泣的小老虎，它说：“怎么啦？有什么烦心的.事？”
小老虎说：“唉！我很想和大家一起玩儿，可当我一对大家微笑的时候，大家都被我的微笑吓跑了！”
小鱼听了，想了想说：“小老虎，这好办呀！你可以拿小溪当做镜子，对着它练习微笑呀！”
嘟嘟歌词 篇12
1.我的未来不是梦胡彦斌
2.信仰之名TFBOYS
3.明天你好TFBOYS
4.从头再来刘欢
5.追梦赤子心张恒远
6.灯塔 丁丁
7.掌声响起来刘罡
8.我是一只小小鸟赵露
9.超越梦想汪正正
10.壮志在我胸章小军
嘟嘟歌词 篇13
1. 心墙
2. 启程
3. 咸鱼
4. 给我一双翅膀
5. 我是00后
6. 毕业说分手
7. 毕业歌
8. 初夏
9. 你不是真正的快乐
10. 致青春
11. 许巍蓝莲花
12. 完美生活
13. 校花
14. 星光依旧灿烂
15. 美丽心情
16. 奔跑黄征/羽泉
17. 青春无悔
18. 老同学
19. 下雨天
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